這樣既不阻擋學生觀察畫面的視線，又不影響教師操縱。因而有的教師把投影儀放在講桌上或?qū)W生課桌上使用，影響學生的視力和教授教養(yǎng)效果。所以教師必需學會科學規(guī)范的調(diào)整方法。同時因為投影儀放在間隔銀幕很近，造成圖像過小，不到銀幕面積的四分之一，影響后排學生觀看，準確的投影圖像應基本占滿銀幕幕面。投影圖像最小也不得小于銀幕幕面的二分之一。間隔的遠近取決于投影片的大小，投影片大的間隔可近一些，投影片小的間隔就要遠一些。

    目前，有的中小學教室規(guī)格不尺度，有的教室學生人數(shù)超員，造成學生課桌擁擠,教室前面流動過道窄??；有的教室甚至學生課桌靠著講桌，造成教室沒有放投影儀的地方。  

    投影儀不應放在教師的講桌上，這樣位置太高,阻擋學生觀察畫面；也不應放在高度較低的學生椅子上，這樣教師操縱演示不利便，也易產(chǎn)生投影變形；更不應放在前排學生的課桌上，干擾和影響學生的學習，準確的方法是將投影儀放在高度為80cm左右專門制做的投影儀架上或小車上，使投影儀能自由調(diào)整位置，且投影儀工作臺距地面高度在1.2m左右為宜。

    造成投影圖像左大右小或左小右大等現(xiàn)象的主要原因是因為投影儀擺放的位置分歧錯誤.當投影儀放在銀幕中央垂直線的左側(cè)時，就造成圖像左小右大；當投影儀放在銀幕中央垂直線的右側(cè)時，就造成圖像左大右小所以投影儀必需放在銀幕中央垂直線上，且投影儀與銀幕平行，鏡頭正對銀幕中央時，才能得到左右大小對稱圖像。因此，教師要學會調(diào)整間隔即畫面大小的方法，隨時根據(jù)投影片的大小及時調(diào)整產(chǎn)業(yè)投影儀到銀幕的間隔。